Латышская народная сказка
Однажды весной свил себе скворец гнездо на небольшой березке и высидел птенцов. Когда птенцы его уже изрядно подросли, случилось мимо березки пробегать лисе.
Глянула она вверх, увидала на вершине гнездо, а в нем скворчат, уже довольно больших, и подумала: «Лакомый кусочек, только как до него доберешься?» И решила она скворца провести. Говорит лиса старому скворцу:
– Все уже обсеялись, а у меня даже сохи нет, придется срубить эту березку, чтоб соху себе сделать.
– Голубушка, не руби березку, – взмолился скворец, – детки у меня совсем еще малые, куда ж им тогда деваться?
– А мне какое дело? – говорит лиса. – Отдай мне одного скворчонка, тогда не стану рубить.
Задумался скворец: что же делать? Видно, и впрямь придется лисе скворчонка отдать, но которого? Какой палец ни уколешь – всем больно. Тут, откуда ни возьмись, – ворона.
– Не бойся, скворушка, – утешает она его, – не срубить ей березы: топора-то у нее нет.
– А вот мой топор, – говорит лиса да хвостом своим пушистым помахивает. Понял скворец, что ничего лиса не сделает таким топором.
– Руби, – говорит.
Да разве дерево хвостом срубишь?
Рассердилась лиса на болтливую ворону и решила ей отомстить. Только как это сделать? Взбежала она на пригорок и распласталась на земле. Пролетала старая ворона мимо пригорка, видит: дохлая лиса лежит. Села она возле лисы и только изготовилась клюнуть, как лиса – цап! – и схватила ее.
– Попалась, советчица! – говорит. – Сейчас я с тобой расправлюсь.
– Только не делай со мной того, что с моим дядькой сделали, – взмолилась ворона.
– А что же с твоим дядькой сделали? – спрашивает лиса.
– Да его в ступицу колеса засунули и с горы спустили.
Решила лиса расправиться с вороной так же, как с ее дядькой расправились. Раздобыла она, не мешкая, колесо, засунула в ступицу ворону и спустила с горы. А как же ворона? Ее лиса с одной стороны в ступицу сунула, а она с другой и вылетела. Только тогда лиса догадалась, что ворона ее провела.
Study with Maxim Achkasov
The courses of Russian as a foreign language with Russian4real take place online via Skype. The teacher works with adults individually since he is convinced that each person must receive maximum time for practice and professional attention while learning a foreign language.