Марина Халеева
В школе Дима – новичок,
Первоклассник, первачок.
Хоть и было пять уроков,
Не спешит домой он что-то,
Ждёт кого-то в коридоре,
Вытирает слёзы… Горе!
- Задержалась… Не пришла…
По своим делам ушла?
Как домой один пойду?!
Под машину попаду!
- Долго мама не идёт?
Подожди, малыш, придёт! –
Утешаем. – Не скучай,
Лучше с нами поиграй!
Отгадай-ка ты загадку:
«Утром делает зарядку,
Обливается водой
И не хнычет…» Кто такой?
- Тот, кто хочет быть мужчиной! –
Отвечает быстро Дима.
- А теперь скажи-ка нам:
«Кто кровать заправит сам,
Старой бабушке поможет,
Ей чайку налить предложит?»
- Тот, кто хочет быть мужчиной! –
Отвечает снова Дима.
- Что же, верно отвечаешь,
Наперёд ответы знаешь!
Ну, а слёзы-то откуда?
Мальчик плачет – это худо!
Ведь мужчина не ревёт,
Даже если маму ждёт.
Только мы проговорили…
- Думал я, меня забыли,
Дима наш пробормотал. –
Мама! – вдруг он закричал. –
Вон идёт по вестибюлю!
Мам, а я тут караулю!
- Долго ждал? Устал, сынок?
Я спешила, сбилась с ног.
Ну, веди же в гардероб.
Сам одеться ты не мог?
Шапку Диме подала,
Куртку с вешалки сняла.
Завязала и шнурки,
Да в банты, не в узелки!
Возле мальчика хлопочет.
Только смотрим мы, платочек
Из руки не выпускает.
Нос, глаза ли вытирает…
Объяснила нам она:
- Да расчувствовалась я…
Вот сейчас письмо писала
Я сестре и вспоминала
Дом родимый у реки,
Маму с папой… Старики!
Как живут они сейчас?
Не скучают ли без нас?
Ну, да ладно, мы пошли.
Дима, ручкой помаши!
Попрощайся-ка с друзьями…
Ой, спасибо не сказали, -
Спохватилась вдруг она. –
С Димой… ждали вы меня?
Дима, если задержусь,
Ты смотри же, уж не трусь!
Не дадут друзья в обиду,
С ними час промчится мигом!
…Вслед смотрели маме с сыном.
Добротою, лаской, миром
Кто наполнит душу детям?
Мама! – кто ж ещё на свете?
Тот, кто маму крепко любит,
Тот мужчиной точно будет.
И мужчиной настоящим,
Сердце матери дарящим.
Study with Maxim Achkasov
The courses of Russian as a foreign language with Russian4real take place online via Skype. The teacher works with adults individually since he is convinced that each person must receive maximum time for practice and professional attention while learning a foreign language.