А. Скаржинская-Савицкая, рисунок автора
«Лесная школа для насекомых» находилась на солнечной полянке. Осенью Божья Коровка пошла в школу. Она радовалась каждому уроку, каждой выученной букве и цифре.
Сегодня на уроке математики они знакомятся с новой цифрой. Строгая и требовательная учительница Бабочка Крылышковна показала её и написала на доске.
– Это цифра ЧЕТЫРЕ, – сказала она, – скажите, где вы встречали такую цифру?
– У меня четыре крылышки! – подняла тоненькую лапку Стрекоза.
– У меня четыре братика! – воскликнул Комарик.
– А у меня четыре точечки и мне четыре годика! – помахала крылышками Божья Коровка.
– А у меня четыре задние ножки! – подпрыгнул Муравей.
– Вот и хорошо! – радостно сказала учительница. – Вы хорошо запомнили новую цифру.
Насекомые старательно учились. Только Майский Жук, лентяй, не ходил в школу. Всякий раз, пролетая над «Лесной школой», старался отвлечь учеников от занятий. Он кривлялся, громко жужжал, что-нибудь выкрикивал. Бабочка Крылышковна не раз жаловалась на него директору школы Шмелю Жужжаловичу.
Однажды Майский Жук прилетел в магазин. Ему нужно было купить всё, что мама написала в записке, и он, оглядываясь по сторонам, робко протянул продавцу бумажку.
– Дайте мне всё, ч-ч-что здесь написано, – смущённо прожужжал он.
– Ты такой большой и читать не умеешь?! – глядя на него сквозь толстые очки, удивился продавец. – Ты что в школу не ходишь?!
Майский Жук опустил голову и покраснел. Он молча переминался с лапки на лапку.
В это время в магазин влетели весёлая Стрекоза и красавица Божья Коровка. Они возвращались из школы. Увидев растерянного, подавленного Жука, подружки наперебой начали спрашивать:
– Что с тобой, Жучок?
– Почему ты такой красный?
– Где твоё боевое настроение?
– Почему ты молчишь?
– Ты что заболел?
Майский Жук угрюмо молчал. На него с недоумением смотрели Стрекоза, Божья Коровка и продавец, который понял настроение неграмотного покупателя.
Жук резко схватил в охапку покупки и стрелой вылетел из магазина.
«Всё, нужно учиться! Как стыдно, когда ты большой и не умеешь читать, писать и считать», – думал он по дороге.
– Мама, я завтра пойду в ш-ш-школу! – залетая в распахнутую дверь, крикнул Майский Жук.
– Я очень рада, сынок,что ты хоч-ч-чешь учиться! – воскликнула мама.
– Да, яхоч-ч-ч-чу в школу! – уверенно ответил сын.
– Оч-ч-чень хорошо! Ведь у тебя давно всё приготовлено к школьным занятиям.
На следующий день Майский Жук самый первый прилетел в «Лесную школу». Все ученики удивлённо смотрели на него. А Бабочка Крылышковна сказала:
– Ты, Жук, конечно, опоздал. Мы уже много прошли новых тем, но если будешь усердно учиться, то догонишь всех, а я тебе помогу.
– Спасибо, Бабочка Крылышковна, я буду очень стараться, и простите меня за плохое поведение, – смущённо улыбнулся Майский Жук.
Садовник и сыновья
Л.Н. Толстой
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их к себе и сказал:
– Дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано.
Дети думали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.
Все бобры для своих бобрят добры.
Приблизительный перевод: All beavers are kind to their baby beavers.
Что посеешь, то и пожнешь.
As you sow, you shall mow.